Ias. Jornadas de Didáctica de la Geografía: [Madrid, 2, 3 y 4 de diciembre de 1988]
Información General
- Autores: Eugenio García Almiñana (ed. lit.), Antonio Gómez Ortiz (ed. lit.), Carmen González Muñoz (ed. lit.), Clemente Herrero Fabregat (ed. lit.), Gloria Sanz San José (ed. lit.)
- Editores: ECIR
- Año de publicación: 1990
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-7065-153-6
- Recoge los contenidos presentados a: Jornadas de didáctica de la Geografía (3. 1996. Madrid).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
Listado de artículos
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CONFERENCIAS INAUGURALES
págs. 6-9
págs. 10-15
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LA REFORMA DE LOS PLANES DE ESTUDIO Y EL PAPEL DE LA GEOGRAFÍA EN LAS ENSEÑANZAS BÁSICAS Y MEDIAS
pág. 16
págs. 17-19
págs. 20-30
págs. 31-37
Localismo y Activismo: Dos peligros en la enseñanza de la Geografía
págs. 38-41
págs. 42-44
La Geografía en el Bachillerato general: Análisis de una propuesta provisional
págs. 45-50
Geografía y ciencias sociales en una enseñanza secundaria renovada
Germán Ramírez Aledón, Eugenio García Almiñana, Jesús González, Ramón Sebastián Vicent
págs. 51-55
págs. 56-60
págs. 61-65
págs. 66-72
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HACIA UNA DIDÁCTICA ACTIVA DE LA GEOGRAFÍA
págs. 73-74
págs. 75-87
págs. 88-92
págs. 93-94
Actividades en la naturaleza: Su contribución a la didáctica de la Geografía
María del Turia Bovet Pla, Antonio Gómez Ortiz, Jordi Ribas Vilàs
págs. 95-98
págs. 99-108
págs. 109-112
La educación de la orientación espacial en el niño a través de un juego de simulación: El tesoro de los piratas
págs. 113-118
págs. 119-123
págs. 124-130
págs. 131-134
Legitibilidad e interpretación de mapas: Notas acerca de la utilización de documentos cartográficos en la escuela
págs. 135-137
Investigación activa de la unidad Representación gráfica de la tierra: Estudio evaluativo y comparativo de dos conjuntos. EGB y EUM
págs. 138-139
Los Atlas escolares: Un análisis de sus características formales y contenidos
págs. 140-150
La industria mundial: Una propuesta didáctica
págs. 151-154
págs. 155-157
págs. 158-162
págs. 163-169
Hacia una nueva realidad educativa y acción docente en la Universidad: Aproximación a un método pedagógico activo
págs. 170-178
La enseñanza de la Geografía: ¿Qué objetivos debe perseguir?
María del Carmen González Muñoz
págs. 179-184
págs. 185-188
págs. 189-192
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LA INTEGRACIÓN DE LA GEOGRAFÍA EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
págs. 193-194
págs. 195-199
págs. 200-202
págs. 203-206
págs. 207-213
págs. 214-216
La integración de la Geografía en el área de las Ciencias Sociales: Su definición en la Educación Primaria
págs. 217-222
págs. 223-228
págs. 229-231
El papel de la Geografía en el proyecto curricular de Ciencias Sociales integradas: Utopía y realidad
Eugenio García Almiñana, Jesús González, Germán Ramírez Aledón, Ramón Sebastián Vicent
págs. 232-236
págs. 237-241
La Geografía en una encrucijada: ¿Reducción natural o reducción social?
págs. 242-245
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