Historia de las disciplinas y del currículum: perspectivas y cuestiones
pág. 12
Matemática pela televisão nos anos sessenta: conteúdos e métodos
págs. 14-39
pág. 40
págs. 41-49
pág. 50
pág. 51
págs. 52-59
História da educação matemática e os problemas de aritmética: uma análise a partir de cadernos escolares
pág. 60
pág. 62
pág. 63
pág. 64
Formação de professores no Estado do Paraná: saberes a ensinar e para ensinar
Alexsandra Camara, Iara da Silva França, Waléria Adriana Gonçalez Cecílio
págs. 66-73
págs. 74-93
págs. 94-101
págs. 102-112
págs. 113-122
Estrategias didácticas en los manuales de Agrimensura del siglo XVIII
Carmen María León Mantero, Alexander Maz Machado, María José Madrid Martín
págs. 123-134
A constitição da aritmética na escola primária paranaense: o que revelam as pesquisas
Danilene Donin Berticelli, Lidiane Gomes dos Santos Felisberto
págs. 134-142
A implementação do Movimento da Matemática Modernanos anos iniciais no estado de São Paulo
Denise Medina de Almeida França, Aparecida Rodrigues Silva Duarte
págs. 143-151
págs. 152-163
págs. 164-176
págs. 177-184
A formação de professores primários para ensinar matemática na primeira década do século XX: traços do sistema francés no caso do Rio Grande do Sul
págs. 185-195
págs. 196-204
História da educação matemática na formação de professores: atividades a partir das discussões do GPEP
págs. 205-216
Histórias da posição científico-acadêmicada Educação Matemática: notas para a construção de uma agenda de investigação
págs. 217-225
págs. 226-234
págs. 235-243
Como o ensino de matemática está configura dona Revista Educação (1927-1947)?: Um olhar atravésda proposta pedagógica Centros de Interesse
págs. 244-252
págs. 253-261
págs. 262-270
págs. 271-280
Una caracterización de los autores de manuales de matemáticas en España en el siglo XVIII
María José Madrid Martín, Alexander Maz Machado, Carmen María León Mantero
págs. 281-291
Formación de un maestro para la enseñanza de la matemática moderna: su cuaderno de apuntes
págs. 291-302
págs. 303-310
págs. 311-319
págs. 320-329
A pesquisa em História da Educação Matemáticano Paraná: uma décadade produção do conhecimento do GHEMAT-PR
págs. 330-338
págs. 339-347
págs. 348-359
págs. 360-369
págs. 370-378
págs. 379-387
págs. 388-397
Tendencias e perspectivas das pesquisas em Educação Matemática na UFRN: Sob a ótica da génesee desenvolvimiento de un fato científico
Wguineuma Pereira Avelino Cardoso, Liliane dos Santos Gutierre
págs. 398-407
págs. 408-417
pág. 420
pág. 421
El material de matemáticas en el catálogode Dalmau Carles Pla (1935)
Dolores Carrillo Gallego, Antonio Maurandi López, Pilar Olivares Carrillo
pág. 422
pág. 423
pág. 424
História da Educação Matemática: um olhar epistemológico
pág. 425
pág. 426
pág. 427
Grupos de pesquisas em História da Educação Matemática no Brasil: genealogias e estilos de pensamento
pág. 429
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