Educar para construir sociedades más inclusivas: retos y claves de futuro
Información General
- Autores: Victoria Pérez de Guzmán (coord.), María Teresa Terrón-Caro (coord.)
- Editores: Narcea
- Año de publicación: 2021
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788427728554, 9788427728547, 84-277-2856-5
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Reseñas
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Resumen
Avanzar hacia una educación inclusiva requiere partir de la realidad del entorno, tener claro hacia dónde se orienta la educación y crear ambientes adecuados. Esta obra es el resultado del esfuerzo de un colectivo universitario con gran conocimiento y experiencia en los campos que se abordan. Se afronta el reto de dar respuesta al desafío social y educativo que nos plantea la sociedad, que requiere de una preparación académica más integral y humana capaz de afrontar una realidad cada vez más compleja. Nos acerca a comprender que uno de los mayores retos para el sistema educativo es entender y promover políticas y prácticas de inclusión que permitan que todo el alumnado tenga la misma posibilidad de alcanzar los aprendizajes fundamentales.
La educación juega un papel fundamental para poder conseguir una ciudadanía comprometida. Se hace necesaria una construcción social que genere un valor sostenible que permita desarrollar la capacidad de innovación y transferencia del conocimiento que se requiere en este momento. Debemos trabajar desde la educación para construir sociedades más inclusivas, igualitarias y comprometidas con la diversidad, en el sentido más amplio del término, y tanto a nivel mundial como regional, nacional y local.
Los diez capítulos en los que se estructura la obra nos orientan, desde una educación transformadora, para hacer frente a las diversas formas de exclusión y marginación que existen; y la inclusión y la equidad constituyen la base para lograrlo. Las diferentes aportaciones de esta obra nos enseñan, desde una visión teórico-práctica a construir sociedades más inclusivas.
La versión digital de esta obra en formato ePub, que está disponible a la venta, ha contado con la ayuda a la Digitalización de contenidos editoriales en el marco del plan de recuperación, transformación y resiliencia 2022.
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 4 Citas
Listado de artículos
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págs. 7-12
Educación para la ciudadanía mundial: una mirada clave para el desarrollo
págs. 13-28
Educación y género: estrategias coeducativas para educar en igualdad
Gema Otero Gutiérrez, Rocío Cárdenas-Rodríguez, Rocío Rodríguez Casado
págs. 29-50
Pensamiento positivo y estrategias para mejorar la calidad de vida de las personas mayores
Victoria Pérez de Guzmán, Teresa Rebolledo Gámez, José Luis Rodríguez Díez
págs. 51-74
Procesos migratorios y cambios en los roles de género: construyendo nuevas feminidades y masculinidades
Fabiola Ortega de Mora, Sara Salvatori, José J. Trujillo Vargas
págs. 75-90
Los objetivos de desarrollo sostenible a través de la pedagogía en valores y el liderazgo educativo
Itahisa Pérez Pérez, Montserrat Vargas Vergara, Ingrid del Valle García Carreño
págs. 91-110
Actitudes medioambientales de la juventud universitaria en ciudades de costa e interior
Macarena Esteban Ibáñez, Francisco Mateos Claros, Francisco Javier Olmedo Ruiz
págs. 111-132
Diversidad funcional cognitiva en educación superior: hacia modelos de inclusión en grados universitarios
María Dolores Yerga Míguez, Rosa María Díaz, Inmaculada Sánchez-Márquez
págs. 133-150
Participación social de las mujeres: elaboración de proyectos de intervención socioeducativa desde la perspectiva de género
Rocío Cárdenas-Rodríguez, Juan Francisco Trujillo Herrera, Victoria Chacón Chamorro
págs. 151-170
Atención a la primera infancia y conciliación laboral-familiar en Europa: el caso de Alemania
Vicente Llorent-Bedmar, Verónica Cobano-Delgado, Alicia Sianes Bautista
págs. 171-190
Sobrevivencia en tiempos difíciles: los efectos de la pandemia en programas de preparación de docentes bilingües
Katherine Giselle Espinoza Chiqui, Margarita Machado Casas, Alpha Martínez Suárez, Amir Zargar
págs. 191-208
