Información General

• Autores: Bartomeu Mulet i Trobat (ed. lit.)
• Editores: Govern de les Illes Balears : Asociación de Sociología de la Educación (ASE) : Universidad de las Islas Baleares = Universitat de les Illes Balears
• Año de publicación: 2004
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 84-7632-892-3
• Títulos paralelos:
  • Cultura y práctica escolar. Las reformas actuales: IX Conferencia de Sociología de la educación. 19, 20 y 21 de septiembre de 2002. Palma, islas Baleares
• Recoge los contenidos presentados a: Conferencia de Sociología de la Educación (9. 2002. Palma de Mallorca).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• español

  La celebración de esta conferencia significa una oportunidad para consolidar una forma de entender la educación y la sociedad en el marco de la Sociología. Este evento académico es un recordatorio para los que creen que los fenómenos educativos pueden ser objeto de estudio desde la perspectiva sociológica y con un planteamiento apoyado en el rigor metodológico, respetando la pluralidad de enfoques.

• català

  La celebració d'aquesta conferència significa una oportunitat per consolidar una manera d'entendre l'educació i la societat dins el marc de la Sociologia. Aquest esdeveniment acadèmic és un recordatori per als que creuen que els fenòmens educatius poden ser objecte d'estudi des de la perspectiva sociològica i amb un plantejament recolzat en el rigor metodològic, tot i respectant la pluralitat d'enfocaments.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Género y educación

    • ¿Qué les ofrece el sistema educativo a las mujeres?

      María del Carmen Barrera Casañas

      págs. 55-62

      

    • La igualdad de las diferencias en las I Jornadas de trabajo: las mujeres gitanas de Barcelona en el siglo XXI

      Victòria Miquel Martí, Eva Jiménez, Julio Vargas Clavería, Gisela Redondo Sama

      págs. 63-70

      

    • Repercusión en Estados Unidos del debate sobre las Otras Mujeres

      Laia Costa, Marta Soler Gallart, Ainhoa Flecha Fernández de Sanmamed, María Angeles Serrano Alfonso

      págs. 71-76

      

    • La mujer marroquí: notas sobre la desigualdad de género

      María José Oviedo Mendiola

      págs. 77-80

      

  • Cultura, multiculturalidad y educación

    • Territorios semiotizados en publicidad: nuevos roles de géneros en el Mundo-Rem

      Jorge García

      págs. 83-90

      

    • Imagen de la adolescencia a través de los medios impresos: el caso de la revista Nuevo Vale

      Olga González

      págs. 91-94

      

    • Transmisión de valores a través de modelos institucionales escolares: el cine

      Liliana Lorenzana Alvarez, Catalina Oliver Cardell

      págs. 95-110

      

    • Mcdonalització, cultura i educació: un fenomen més de la modernitat i d'estandardització cultural

      Bartomeu Mulet i Trobat

      págs. 111-122

      

    • El racismo y sus formas elementales: su repercusión en el contexto educativo

      Antònia Pascual Galmés

      págs. 123-132

      

    • Urbanisme, societat i educació: la construcció social de la realitat a partir de l' enderrocament de les murades de Palma (1902)

      Jaume Oliver Jaume

      págs. 133-146

      

    • Diferencias entre Touraine y Derrida en el análisis cultural

      Alfons Medina i Cambrón, Judith Vallés, Sandra Asensio, Ignacio Santa Cruz Ayo, Lena de Botton Fernández

      págs. 147-156

      

    • La repercusión de la inmigración en la escuela española

      Carlos Vecina Merchante

      págs. 157-162

      

  • Educació i societat de la informació

    • Educación y medios de comunicación social en el hogar

      Plácido F. Guardiola Jiménez

      págs. 165-180

      

    • Formación del profesorado y nuevas tecnologías: la necesidad de una reforma educativa

      Rocío Rueda Ortiz

      págs. 181-190

      

  • Sociología y práctica escolar

    • Estudiantes sin sentido crítico o profesorado corporativo: el MUA

      Oscar Prieto Flores, Carlos Herrero, Oriol Ríos González, Carmen García

      págs. 193-206

      

    • La Política en la universidad. Cómo puede la educación contribuir al funcionamiento de la democracia

      Marta García Lastra

      págs. 207-212

      

    • La voz de las personas participantes en los procesos de acreditación de la experiencia previa: (APEL)

      Sergi de Gracia, Sandra Asensio, Baye Thiakh, Julio Vargas Clavería

      págs. 213-220

      

    • La Sociología de la Ciencia en la Didáctica de las Ciencias

      María Antonia Manassero Mas, Ángel Vázquez Alonso

      págs. 221-228

      

    • Conocimientos previos del alumnado de Magisterio de Lugo sobre los libros de texto: una experiencia desde las materias prácticas escolares y Sociología de la Educación

      Jesús Rodríguez Rodríguez, Marta Poncet Souto

      págs. 229-238

      

  • Estructura social. Desigualdad social y educativa

    • Exclusión social y mercado laboral: cargas familiares no compartidas

      P. Cristobal Alonso, Luz Campello García, María Pose Facal, José Eduardo Rego Rodríguez, Amparo Almarcha Barbado, S. Blanco López

      págs. 241-256

      

    • La dedicación académica en estudiantes universitarios de distintas clases sociales

      Delia Langa Rosado

      págs. 257-288

      

    • Estructura social del fracaso escolar en la ESO dentro de la comunidad de Madrid

      María José Martínez, Fermín Rodríguez, Chomin Cunchillos, A. Bernalte

      págs. 289-302

      

    • La legitimación de la desigualdad en la escuela "zombie"

      Francesc Jesús Hernàndez i Dobon

      págs. 303-312

      

    • Sobre las posibilidades de promocionar socialmente o cómo escapar de los estereotipos

      Carmen Nieves Pérez Sánchez

      págs. 313-340

      

    • Desarrollo humano y educación

      Belén Pascual Rubio

      págs. 341-348

      

    • Impacto de las migraciones en la estructura social de la España actual

      José Ramón Flecha García, Olga Serradell Pumareda, Ignacio Santa Cruz Ayo

      págs. 349-362

      

  • Educación y mercado de trabajo

    • Titulados superiores y transición al mercado de trabajo

      Amparo Almarcha Barbado, María Pose Facal, Luisa Castro Noya, Alberto Cotillo Pereira

      págs. 365-374

      

    • Itinerarios y trayectorias escolares: estudios, trabajo y comportamiento ante las encrucijadas entre jóvenes de origen social desigual

      María Eugenia Cardenal de la Nuez

      págs. 375-390

      

    • Titulados superiores y transición al mercado de trabajo

      María Dolores Frutos Balibrea, Salvadora Titos Gil, Juan Carlos Solano Lucas

      págs. 391-414

      

    • Amal: inmigración y mercado laboral

      Baye Thiakh, Sandra Martín, Carmen Elboj Saso, María del Mar Ramis, Roger Campdepadrós Cullell

      págs. 415-426

      

    • Qualificació, feina i precarietat

      Maria Antònia Puigròs i Caldentey, María del Mar Ribas

      págs. 427-432

      

    • La segunda modernidad y el futuro del trabajo: notas sobre la educación

      Lourdes López Calvo, José Bibiano Taberner Guasp, Araceli López Calvo

      págs. 433-440

      

    • El Burnout como consecuencia de la precarización del puesto de trabajo del personal docente e investigador de la universidad

      Rosa Elena Caramés Balo

      págs. 441-452

      

    • Imagen de empresa y formación continua

      María Begoña Asua Batarrita, Mikel Haranburu Oiharbide, Elisabete Arrieta Aranguren, Francisca Arregui Goenaga

      págs. 453-464

      

  • Qüestions generals, enseyança de la sociologia de l'educació i teoria sociològica

    • Reflexió epistemològica sobre els conceptes de capital humà i social

      Francesc Bibiloni Febrer

      págs. 465-472

      

    • Sociología de la Educación: aprender enseñando

      Jordi Lleras Górriz, José Ramón Flecha García, Olga Serradell Pumareda, Lidia Puigvert Mallart

      págs. 473-478

      

    • Sociología de la docencia y del aprendizaje de la Sociología

      Miguel Martínez López

      págs. 479-500

      

    • Educación y política

      Antonio Sandoval Avila

      págs. 501-514

      

    • Hacia un nuevo modelo de docencia universitaria: una reflexión sobre el trabajo docente de los profesores de Universidad

      Rafael Feito Alonso

      págs. 515-528

      

    • El uso de los filmes como recurso didáctico en ciencias sociales

      Francisco Javier Sánchez Herrera

      págs. 529-542

      

    • Tradición e innovación en la enseñanza de la Historia en tiempos de reforma: consideraciones metodológicas a propósito de una investigación

      José Beltrán Llavador, Nicolás Martínez Valcárcel, Xosé Manuel Souto González

      págs. 543-558

      

    • El cómic (viñetas) en la enseñanza de la Sociología de la Educación

      Francisco Fernández Palomares, Antonio José Olmeido Reinoso

      págs. 559-564

      

  • Reformas educativas

    • La calidad como ideología de la contrarreforma educativa

      Rafael Feito Alonso

      págs. 567-574

      

    • Reforma educativa y cambio social de la España democrática

      Francisco Fernández Palomares

      págs. 575-600

      

    • Las directrices de la Ley de Calidad y sus repercusiones en los modelos de profesionalidad del profesorado de Educación Infantil

      Antonio Guerrero Serón

      págs. 601-610

      

    • De la contrarreforma de la formación profesional en la LGE a la contrarreforma de la LOGSE: flujos y estrategias de los alumnos en la secundaria postobligatoria

      Rafael Merino Pareja

      págs. 611-620

      

    • El reformisme neoliberal i neocentralista de l'Estat espanyol en l'era de la "globalització

      Bartomeu Mulet i Trobat

      págs. 621-636

      

    • Profesió pedagógica y realidad educativa: análisis de un sin sentido

      María del Mar Noda Rodríguez

      págs. 637-650

      

    • La incidencia de las reformas educativas sobre el colectivo de menores en situación de desamparo

      Josep Lluís Oliver Torelló, Lluís Ballester Brage, Carmen Orte Socias

      págs. 651-656

      

    • El diagnóstico y evaluación de la violencia escolar como elemento para la reforma educativa

      Carmen Orte Socias, Lluís Ballester Brage, Josep Lluís Oliver Torelló

      págs. 657-666

      

    • Les didàctiques específiques i les reformes educatives

      Margarita María Socías Colomar, Francesca Florit Alomar

      págs. 667-676

      

    • El "pacto por la educación. Un compromiso de todos": la falsedad del consenso educativo

      Begoña María Zamora Fortuny

      págs. 677-690

      

    • El Proyecto de Ley de Calidad: apuntes para un análisis sociológico

      Begoña María Zamora Fortuny

      págs. 691-712

      

    • La enseñanza en grupos homogéneos y heterogéneos

      Rafael Feito Alonso

      págs. 713-724

      

    • Modelos para armar o reformas a la baja: un análisis del discurso de la tríada popular (Calidad, Formación Profesional, Universidad)

      José Beltrán Llavador

      págs. 725-738

      

    • Política educativa sin sociología: populismo y cierre social en las "reformas" conservadoras

      Xavier Martínez Celorrio

      págs. 739-750

      

    • Las posibilidades de una ciudadanía europea en el currículo escolar básico

      David Casado Neira

      págs. 751-758

      

    • Algunas reformas parciales y pertinentes son preferibles a una reforma total de consecuencias imprevisibles

      Francisco Javier Sánchez Herrera

      págs. 759-772

      

    • En contra de la contra-reforma educativa

      Joaquim Casal Bataller

      págs. 773-784

      

    • Expectativas del alumnado que finaliza la enseñanza obligatoria

      Maribel García Gràcia

      págs. 785-792