Información General

• Autores: María de las Nieves Rodríguez Pérez (ed. lit.), Bárbara Heinsch (ed. lit.)
• Editores: Peter Lang
• Año de publicación: 2019
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-3-0343-3768-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La complejidad y diversidad de los actuales contextos multilingües se refleja en este volumen donde, desde diversas disciplinas y metodología mixtas, los investigadores e investigadoras se centran en aquellos aspectos de la formación de mediadores y docentes de lenguas extranjeras que son susceptibles de potenciar al máximo el desarrollo de competencias comunicativas e interculturales.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prefacio

    • Repensar el multilingüismo desde la investigación intercultural

      Ana Ruiz Sánchez

      págs. 9-26

      

  • Prólogo

    • Investigación en multilingüismo. Innovación y nuevos retos

      María de las Nieves Rodríguez Pérez, Bárbara Heinsch

      págs. 27-36

      

  • Contribuciones

    • Un nuevo reto para el profesor de ELE

      Lidia Bellido Barea

      págs. 37-60

      

    • Tipología de errores y estategias de aporte feedback en destrezas orales en ELE

      Beatriz Ferrería Durán

      págs. 61-90

      

    • El pensamiento reflexivo y la construcción de la identidad profesional de futuros docentes de E/LE: hacia una epistemología de la práctica

      Isabel Iglesias Casal

      págs. 91-112

      

    • Perspectivas del asesoramiento multilingüe en el ámbito universitario alemán

      Mónica Sánchez González

      págs. 113-134

      

    • Enseñar la competencia intercultural a través de la literatura. Casos prácticos

      Leopoldo Domínguez

      págs. 135-160

      

    • Didaktische Überlengungen zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im universitären Fremdsprachenunterricht auf niedrigen Niveaustufen

      Tim Hammrich

      págs. 161-186

      

    • Perfil del alumnado de la Mención en Lengua Extranjera (Inglés) en tres instituciones españolas

      Ana Fernández Viciana, Elvira Barrios, Ana María Ramos García

      págs. 187-202

      

    • Re-introducing Chinese Communication to Singapore Tertiary Students through Cultural and Economic Capitals

      Cher Leng Lee

      págs. 204-220

      

    • El cuerpo y las enfermedades en catalán por parte de hablantes de rifeño: Cuestiones léxicas y semánticas en la comunicación sistencial

      Carla Ferrerós Pagès

      págs. 221-242

      

    • Le cadre pour le développement des compétences numériques des enseignants et les défis pédagogiques dans l' Europe du XXIe siècle. Le cas espagnol

      Arantxa Ruiz Sánchez

      págs. 243-262