¿Y si el verdadero reto educativo de nuestro tiempo no fuera sólo enseñar a utilizar la tecnología sino aprender a vivir y convivir en y con un mundo interconectado? ¿Y si se parte de que en el presente ya no se puede separar lo presencial y lo digital? ¿Estamos confundidos enseñando competencias digitales básicas a la juventud cuando lo realmente importante es acompañarlos a habitar los ecosistemas digitales? Este libro que el lector tiene en sus manos se centra en la reflexión sobre la realidad de la juventud en este mundo tecnificado, dando respuesta a preguntas, quizás incomodas, sobre si lo realmente importante en la educación actual es que sepan manejar dispositivos y programas informáticos. Del mismo modo, abre nuevos interrogantes sobre si los esfuerzos deben centrarse en otras cuestiones que afectan directamente en su vida: cómo gestionan su tiempo de ocio, cómo afecta el uso tecnológico en su bienestar y salud, cómo deben ser críticos y evaluar la información que les llega a través de la Red; sin olvidar enseñarles a defender sus derechos, su intimidad y dignidad, dentro de este ecosistema para promover una ciudadanía digital crítica. En definitiva, esta obra aborda la educación de y para la juventud, con su verdadera realidad, asumiendo que su vida transcurre entre pantallas, algoritmos y relaciones mediadas por la tecnología, proporcionándoles criterios, apoyos y marcos de protección que les permitan desarrollarse y ser partícipes activos en la era digital.
Educar para la era digital: pedagogía, juventud y derechos digitales
págs. 15-25
Pantallas, sueño y rendimiento: ¿cómo gestiona la juventud su tiempo digital entre semana?
Nabil Mohamed Chemlali, Hassan Hossein Mohand, Hossein Hossein Mohand
págs. 27-37
Entornos saludables digitales y bienestar adolescente: estrategias socioeducativas
María García Pérez Calabuig, María José Albert Gómez, Luis Sánchez Díaz-Regañón
págs. 39-54
págs. 55-67
Retos de la futura ley orgánica para laprotección de los menores y jóvenes...: en los entornos digitales
págs. 69-90
págs. 93-104
Desinformación sobre la diabetes en las redes sociales virtuales: propuesta educativa sobre alfabetización digital en salud para adolescentes
págs. 105-124
págs. 125-132
Aprender a gestionar el tiempo en la era digital: reflexiones desde pisa 2022
págs. 133-141
Evolución del rendimiento académico y hábitos digitales en estudiantes de matemáticas: un análisis comparativo entre 2019 y 2024 en Melilla
Nabil Mohamed Chemlali, Hossein Hossein Mohand, Hassan Hossein Mohand
págs. 143-153
págs. 155-164
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