Actas III Congreso Nacional de Educación Física de Facultades de Educación y XIV de Escuelas Universitarias de Magisterio: Guadalajara, 26 a 29 de junio de 1996
Información General
- Autores: José Luis Pastor Pradillo (coord.), Antonio del Moral Sánchez (coord.), José María de Lucas Heras (coord.), Alejandro Mayor Mayor (coord.), Pedro Manuel Alonso Marañón (coord.)
- Editores: Editorial Universidad de Alcalá
- Año de publicación: 1996
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-8138-145-4
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Nacional de Educación Física de Facultades de Ciencias de la Educación (3. 1996. Guadalajara).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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ÁREA 1: ÁMBITO CURRICULAR
El liderazgo: Clave en el cambio de las relaciones intergrupales
Mireia Alba i Ferré, Jorge Rodero González, Lluís Biosca i Alvaro
págs. 11-18
págs. 19-30
págs. 31-38
págs. 39-44
Expresión corporal y pedagogía de las actividades físicas y expresivas: Propuesta deun programa para la formación de maestros especialistas en EF
págs. 45-54
págs. 55-62
págs. 63-72
Los juegos malabares: ¿Un reto?
Montserrat Comes Mirosa
págs. 73-80
págs. 81-86
págs. 87-92
págs. 93-98
págs. 99-110
págs. 111-118
De jugadores a profesionales: la cuestionable validez de las sesiones prácticas enla asignatura "Actividad física organizada"
págs. 119-128
págs. 129-138
La iniciación deportiva en primaria a través de juegos competitivos
Francisco Javier Giménez Fuentes-Guerra, Pedro Sáenz-López Buñuel
págs. 139-148
págs. 149-154
El D.C.B. de la ESO. (ámbito de la EF.) en Galicia: Un análisis desde la teoría atribucional
Miguel González Valeiro, Miguel Anxo Santos Rego, María Belén Toja-Reboredo
págs. 155-162
Aproximarse al medio natural: Una propuesta metodológica deintervención en la nieve
Roberto Guillén Correas, Jaime Casterad Seral, Susana Lapetra Costa
págs. 163-168
¿Las actividades en la Naturaleza fuera del entorno natural?
Roberto Guillén Correas, Jaime Casterad Seral, Susana Lapetra Costa, Carlos Plana Galindo
págs. 169-174
Objetivos y valores de la EF. y del Deporte: un análisis comparativo
págs. 175-186
págs. 187-196
págs. 197-204
Valoración experimental de la peligrosidad en la realización de ejercicios físicos
Juan Francisco Lisón Párraga, Manuel Monfort Pañego, M. Angeles Sarti, E. López
págs. 205-212
Programa interdisciplinar para la mejora de la autoestima basado en la Expresión Corporal.
José Antonio López Jiménez, Joaquín Vicente de Haro, Félix Zurita Molina, Juan Antonio Muro Rivas
págs. 213-218
Investigación-acción de segundo grado en EF.: Investigando las prácticas deformación de formadores en EF.
Esther Matilde López Pastor, Víctor Manuel López Pastor, Javier González Badiola, J.M. Gómez García, Roberto Monjas Aguado, Juan F. Martín Pinela
págs. 219-226
págs. 227-232
págs. 233-240
págs. 241-250
págs. 251-260
Temores ante las prácticas específicas de EF
Lucio Martínez Álvarez, Dolores Medina Sánchez, Alfredo Miguel Aguado, Nicolás Julio Bores Calle, Javier Castrillo Serrano, Benjamín Díaz Crespo
págs. 261-272
págs. 273-274
págs. 275-280
págs. 281-286
págs. 287-292
págs. 293-294
El aparato locomotor. Los huesos y sus inserciones como medio didáctico
Antonio del Moral Sánchez, Ángel Ranera Andradas, David Martín Márquez
págs. 295-302
Tratamiento en el currículo de E.F. de la problemática del S.I.D.A. y su relacióncon el deporte
Juan Antonio Muro Rivas, José Antonio López Jiménez, Joaquín Vicente de Haro
págs. 303-308
La negociación del curriculum en la formación inicial del profesorado de Educación Física: Un ejemplo
págs. 309-316
págs. 317-322
La salud desde la EF. Propuesta didáctica
Ana Ponce de León Elizondo, Edmundo Loza Olave, Esther Gargallo Ibort
págs. 323-330
págs. 331-338
Análisis de la evaluación inicial en EF: Utilidad de los resultados obtenidos parala elaboración de la programación de área
págs. 339-348
págs. 349-354
págs. 355-366
Actividades corporales de expresión: Bloques de contenido
págs. 367-372
págs. 373-376
¿Qué opinión tienen los alumnos/as de primaria y último ciclode E.G.B. hacia la Escuela?
Álvaro Sicilia Camacho, Antonia Reche Lorite, Carmen Rodríguez Fernández
págs. 377-384
La expresión corporal desde una doble perspectiva: la de un alumno y la de un profesor
págs. 385-390
Iniciación a los deportes colectivos: las hojas de registro como instrumento para facilitar el aprendizaje cooperativo y la coevaluación. Un enfoque de enseñanza para transmitir a los estudiantes de educación física
págs. 391-400
Análisis de los componentes metodológicos y su influencia en el tipo de aprendizaje motor: repetitivo o significativo
Joaquín Vicente de Haro, José Antonio López Jiménez, Juan Antonio Muro Rivas
págs. 401-406
págs. 407-410
actores que inciden en el abandono de la práctica de la actividadfísica al finalizar la EGB
María Luisa Zagalaz Sánchez, Gema Pérez López, Lydia Arana, Justo Gámez López
págs. 411-420
La EF. en la enseñanza primaria de Jaén: Vestigios históricos
págs. 421-432
-
ÁREA 2: FORMACIÓN DE POSTGRADO
págs. 433-440
págs. 441-448
lanes de estudio y mercado laboral: prospectivas de formación delmaestro especialista
págs. 449-456
Investigación del movimiento humano en la Amazonia
Ana María García Martínez, Ivete de Aquino Freire, Ricardo Faria Santo Cano, Adriana Cristiana da Silva, Madson Lisboa
págs. 457-460
págs. 461-470
Validez comparativa y reproductibilidad de tres pruebas de valoración de la fuerza-resistencia abdominal: Aplicaciones para el desarrollo de dicha cualidad en la escuela
págs. 471-480
La especialidad en EF.: su valoración a través del alumnado
págs. 481-492
Contenidos en EF.: su valoración a través del alumnado
págs. 492-506
Actitudes hacia la EF.: elaboración de un instrumento de medid
págs. 507-516
Una aproximación psicosocial a la transmisión de valores a través de la actividadfísica y el deporte
María Esther Prados Megías, Pilar Alemán, Aurora Rustrazo Garrot
págs. 517-526
págs. 527-534
págs. 535-544
págs. 545-554
Buscando una puerta para transformar la práctica: de la problemática comoexcusa a la problemática como punto de partida
págs. 555-562
págs. 563-572
págs. 573-576
págs. 577-582
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ÁREA 3: ÁMBITO PROFESIONAL
págs. 583-592
Estrategias para la aplicación de estilos de enseñanza mixtos en las clases de EF
Pedro Almendral Lara, Iván López Fernández, Miguel Ángel Delgado Noguera
págs. 593-598
págs. 599-606
págs. 607-616
págs. 617-624
págs. 625-632
El profesor de E.F. en la educación primaria: perfil, profesión y práctica
págs. 633-638
Didáctica de la EF.: El diseño y la planificación de sesiones como variablesindependientes en el aprendizaje universitario
págs. 639-644
La formación de profesoras: La sección femenina
págs. 645-652
Problemas médicos en la clase de EF: La diabetes
Encarnación de la Torre Castellano, Javier Muñoz Rodríguez, José Mª Cano Vázquez, Serafín Gil, Antonio Granero Gallegos, José M. Lucas Salmerón, Rafael Molina Navarro, J. Rodríguez González, Encarnación Suárez Moreno
págs. 653-658
págs. 659-670
págs. 671-676
págs. 677-686
págs. 687-692
págs. 693-698
págs. 699-700
págs. 701-712
págs. 713-718
págs. 719-724
págs. 725-740
págs. 741-748
págs. 749-756
págs. 757-764
págs. 765-770
págs. 771-780
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ADDENDA
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