El Canal de Castilla como recurso pedagógico para el estudio histórico de las transformaciones sociales: el ejemplo de la nueva sociedad de clases en Medina de Rioseco y el Motín del Pan de 1856
págs. 1-9
Patios escolares como escenarios de transformación social
Irene Trapero González, Antonio Iván Rodríguez López, Ariana Martín Alarcón, Natalia Moreno Palma
págs. 11-22
págs. 23-31
La disgrafía en Educación Primaria: conceptualización y respuesta educativa
Ariana Martín Alarcón, Irene Trapero González, Andrés Silva Pérez, Antonio Iván Rodríguez López
págs. 33-43
Canal de Castilla y Laguna de la Nava: binomio para la educación ambiental e histórica
págs. 45-55
Innovación inteligente: apps, chatbots y nuevas formas de aprender con IA
Arantxa Gámez Guil, Inmaculada Aznar Díaz, José Antonio Martínez Domingo, Blanca Berral Ortiz
págs. 57-62
págs. 63-73
págs. 75-81
Educando emociones: transformando la convivencia escolar
págs. 83-92
Educar para convivir: fomentando habilidades socioemocionales en el contexto escolar colombiano
Virgelina Castellanos Páez, Daniel Esteban Contreras Arias, Yeimy Tatiana Albarracín Chaparro
págs. 93-103
Razones de no asistencia escolar en población adolescente: tendencias de indefensión aprendida
págs. 105-115
págs. 117-128
Absentismo y abandono escolar en clave territorial: una panorámica en la Región de Murcia
págs. 129-138
Adolescent autonomy and competence: the role of perfectionism
Orlando Silvestro, Gabriella Martino, Carolina Gonzálvez Macià
págs. 139-150
Escritura creativa: una mirada desde las estrategias multimodales
págs. 151-159
Delfines de la lectura: interdisciplinariedad y trasnversalidad curricular
págs. 161-168
De cuentos de princesas a historias de heroínas: escritura y empoderamiento juvenil en talleres literarios con enfoque horizontal
págs. 169-176
págs. 177-187
págs. 189-198
págs. 199-206
Fomento de los desplazamientos activos y la práctica de actividad física en la Educación Superior: una propuesta de intervención
págs. 207-221
págs. 223-234
págs. 235-245
Gobernanza universitaria y bienestar estudiantil: integración en la Educación Superior
págs. 247-259
Competencias emocionales en la educación universitaria: una revisión sistemática en Latinoamérica
Gisela Elízabeth López Bustamante, Natalia Luisa Ramírez Sáenz, Alba Catherine Alves Noreña, Olga Nájar Sánchez
págs. 261-275
Desafíos y logros en la intervención socioemocional: un estudio de caso en una escuela pública de Colombia
págs. 277-287
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