Información General

• Autores: Teresa Rebolledo Gámez (coord.), Rocío Cárdenas-Rodríguez (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1079-115-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Rebolledo-Gámez, T., & Cárdenas-Rodríguez, R. (Coords.). (2025). Educación social: Teorías y ámbitos para la investigación e intervención socioeducativa. Octaedro

    Francisco José Borge Morón

    Comparative cultural studies: European and Latin American Perspectives, ISSN-e 2531-9884, Nº. 21, 2025

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Profesionalización de la educación social: abordaje de los referentes éticos y deontológicos.

    Teresa Rebolledo Gámez

    págs. 15-28

    

  • Apuntes para la historia de la educación de personas adultas en Andalucía.

    Rosario Caraballo Román, Rocío Cruz-Díaz, Manuela Pabón-Figueras, Victoria Pérez de Guzmán

    págs. 29-42

    

  • Animación sociocultural: delimitación conceptual y tendencias actuales en las sociedades digitales.

    Fernando López-Noguero, Cristóbal Torres Fernández

    págs. 43-56

    

  • Educación social en instituciones educativas como espacios socioeducativos de contextos reglados.

    Rocío Rodríguez Casado

    págs. 57-70

    

  • La educación social en contextos multiculturales. Una aproximación a los centros educativos.

    María Teresa Terrón-Caro, Rocío Cárdenas-Rodríguez, Fabiola Ortega de Mora

    págs. 71-84

    

  • Fomento del interculturalismo con enfoque de género e interseccional desde la intervención socioeducativa.

    Rocío Cádernas Rodríguez, María Teresa Terrón-Caro, Yolanda Pérez Varela

    págs. 85-98

    

  • La Educación para el Desarrollo como campo de intervención e investigación de la Educación Social.

    Esther Prieto Jiménez, Guillermo Domínguez Fernández, María Carmen Muñoz Díaz

    págs. 99-116

    

  • La educación para la salud en el sistema educativo español.

    Encarnación Pedrero-García, Juan Agustín Morón Marchena, Manuel Jesús Perea Rodríguez

    págs. 117-130