Blanca Palacio Alegre

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Instrucción de procesamiento para el diseño de actividades gramaticales de input estructurado y output estructurado

    Blanca Palacio Alegre

    Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, ISSN-e 2603-8560, ISSN 0212-0410, Nº 40, 2017, págs. 81-87

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  • Gramática cognitiva-operativa: limitaciones de una instrucción única: el caso de imperfecto / indefinido en el aula de ELE

    Blanca Palacio Alegre

    MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, ISSN-e 1885-2211, Nº. 22, 2016

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  • Un estudio sobre la enseñanza de la oposición imperfecto-indefinido a estudiantes malteses de ELE

    Blanca Palacio Alegre

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Nº. 13 (I Congreso Internacional en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el pluri), 2013

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  • Pretérito imperfecto de indicativo: valor operativo y contraste con el pretérito indefinido. La primera actividad para la clase de ELE

    Blanca Palacio Alegre

    redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE, ISSN-e 1571-4667, Nº. 15, 2009

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  • Indefinido e imperfecto se oponen...¡dentro de un contexto!

    Blanca Palacio Alegre

    Foro de profesores de E/LE, ISSN-e 1886-337X, ISSN-e 1886-337X, Nº. 3, 2007, págs. 1-8

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  • La importancia del contexto en la enseñanza del pretérito indefinido y del pretérito imperfecto

    Blanca Palacio Alegre

    Frecuencia - L: revista de didáctica español como lengua extranjera, ISSN 1136-5080, Nº. 34, 2007, págs. 36-40

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evaluación del uso del indefinido e imperfecto en contexto

    Blanca Palacio Alegre

    La evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del español como lengua extranjera / segunda lengua: XVIII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como lengua Extranjera (ASELE). Alicante, 19-22 de septiembre de 2007 / coord. por Susana Pastor Cesteros, Santiago Roca Marín, 2008, ISBN 978-84-7908-981-8, págs. 465-467

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• Tesis

  • Instrucción gramatical cognitiva-operativa para la enseñanza de la oposición imperfecto-indefinido: un estudio con aprendientes alemanes de español como lengua extranjera

    Blanca Palacio Alegre

    Tesis doctoral dirigida por Enrique Aletà Alcubierre (dir. tes.). Universidad Antonio de Nebrija (2015).

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