Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Ser y estar con adjetivos ¿cualidades y estados?
Enrique Aletà Alcubierre
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Nº. 3, 2008
Una nueva perspectiva sobre un viejo problema de gramática ELE: ser no se opone a estar
Enrique Aletà Alcubierre
redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE, ISSN-e 1571-4667, Nº. 3, 2005
La oposición modal indicativo: subjuntivo en la gramática de español como lengua extranjera [1]
Enrique Aletà Alcubierre
redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE, ISSN-e 1571-4667, Nº. 2, 2004
Una nueva perspectiva sobre un viejo problema de la gramática de E/LE: ser no se opone a estar
Enrique Aletà Alcubierre
Archivo de filología aragonesa, ISSN-e 2603-7688, ISSN 0210-5624, Vol. 59-60, 1, 2002-2004, págs. 113-124
Las actividades de práctica gramatical en la enseñanza de español como lengua extranjera
Enrique Aletà Alcubierre
La sabiduría de Mnemósine: Ensayos de historia de la lingüísticaofrecidos a José Francisco Val Álvaro / coord. por José Luis Mendivil Giró, María del Carmen Horno Chéliz, 2012, ISBN 978-84-15538-09-7, págs. 229-238
La oposición modal indicativo/subjuntivo en la gramática de español como lengua extranjera
Enrique Aletà Alcubierre
Homenaje a Gaudioso Giménez Resano / coord. por José Ángel Blesa Lalinde, María Antonia Martín Zorraquino, 2003, ISBN 84-7820-668-X, págs. 101-112
Artículo + [que]: Algunas observaciones a propósito de la substantivación de las cláusulas adjetivas de relativo
Enrique Aletà Alcubierre
Homenaje a Félix Monge : estudios de lingüística hispánica / coord. por María Antonia Martín Zorraquino, José Ángel Blesa Lalinde, 1995, ISBN 84-249-1692-1, págs. 39-46
Estudio sobre las oraciones de relativo
Enrique Aletà Alcubierre
Universidad de Zaragoza : Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza, 1990. ISBN 84-7733-200-2
Contribución al estudio de las oraciones de relativo en español
Enrique Aletà Alcubierre
Universidad de Zaragoza (1987).
Instrucción gramatical cognitiva-operativa para la enseñanza de la oposición imperfecto-indefinido: un estudio con aprendientes alemanes de español como lengua extranjera
Tesis doctoral dirigida por Enrique Aletà Alcubierre (dir. tes.). Universidad Antonio de Nebrija (2015).
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