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Fuerzas intermoleculares y su relación con propiedades físicas: búsqueda de obstáculos que dificultan su aprendizaje significativo
Noemí Torres, Leonor Landau, Erwin Baumgartner, Haydée Monteserin
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 21, Nº. 3, 2010, págs. 212-218
Interpretación submicroscópica de una propiedad física: ¿un problema resuelto?
Maria Di Giacomo, Erwin Baumgartner, Leonor Landau, Noemí Torres
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 21, Nº. 1, 2010, págs. 40-46
Dificultades en la interpretación submicroscópica de una propiedad física: su caracterización en estudiantes de nivel medio y universitario
N. Torres, M. Di, L. Landau, Erwin Baumgartner
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 684-689
Equilibrio ácido-base: representaciones icónicas como instrumento para detectar dificultades en su aprendizaje
Cecilia Callone, Leonor Landau, Noemí Torres, Erwin Baumgartner
Revista chilena de educación científica, ISSN 0717-9618, Vol. 7, Nº. 2, 2008, págs. 43-52
Evolución de los procedimientos de evaluación en un curso masivo de Química
N. Torres, Maria Sileo, L Landau, M. Angelini, Daniela Guerrien, L. Lastres, Isabel Vázquez Navarro, Erwin Baumgartner
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 17, Nº. 4, 2006, págs. 424-434
Calidad en educación: una meta posible. Adaptación de las normas ISO a la gestión de un curso universitario. 1ª parte
Daniela Guerrien, Noemí Torres, Marta Sileo, Isabel Vazquez, Luz Lastres Flores, María del Carmen Angelini, Erwin Baumgartner, Leonor Landau
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 15, Nº. Extra 4, 2004, págs. 322-327
Matriz de prioridades: una herramienta para abordar el conflicto tiempo-contenido en un curso masivo
Daniela Guerrien, María del Carmen Angelini, Erwin Baumgartner, Mariano Roverano, Leonor Landau
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 15, Nº. 3, 2004, págs. 286-291
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