A. Bruno

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)

• Artículos de revistas

  • Demonstration of an ac Josephson junction laser

    M. C. Cassidy, A. Bruno

    Science, ISSN 0036-8075, Vol. 355, Nº 6328, 2017, págs. 939-942

    • Resumen
    

  • Thyroid targeting of the N-ras(Gln61Lys) oncogene in transgenic mice results in follicular tumors that progress to poorly differentiated carcinomas

    D. Vitagliano, G. Portella, G. Troncone, A. Francione, C. Rossi, A. Bruno, A. Giorgini, S. Coluzzi, T. C. Nappi, J. L. Rothstein, R. Pasquinelli, G. Chiappetta, D. Terracciano, V. Macchia, R. M. Melillo, A. Fusco, M. Santoro

    Oncogene: An International Journal, ISSN 0950-9232, Nº. 39, 2006, págs. 5467-5474

    

  • Comprehensive analysis of CBFß-MYH11 fusion transcripts in acute myeloid leukemia by RT-PCR analysis

    V. Lindgren, Farhad Ravandi Kashani, S. S. Kadkol, A. Bruno, C. Dodge

    The Journal of molecular diagnostics, ISSN 1525-1578, Vol. 6, Nº 1, 2004, págs. 22-27

    

  • Self-, Nitrogen-, and Oxygen-Broadening Coefficient Measurements in the nu~1 Band of H~2O Using a Difference Frequency Generation Spectrometer at 3 mum

    A. Bruno, G. Pesce, G. Rusciano

    Journal of molecular spectroscopy, ISSN 0022-2852, Vol. 215, Nº 2, 2002, págs. 244-250

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Representaciones gráficas realizadas por maestros en formación al reformular problemas geométricos

    D. Sosa Martín, I García Alonso, A. Bruno

    Investigación en Educación Matemática XXVIII. / coord. por María Burgos, María Consuelo Cañadas Santiago, José María Marbán Prieto, Irene Polo Blanco, 2025, ISBN 978-84-09-75766-4, pág. 447

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Errores en la resolución de problemas de división por un estudiante con trastorno del espectro autista

    Irene Polo Blanco, A. Bruno, M. J. González López

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 467-476

    • Texto Completo Libro
    

  • Influencia del material en la comprensión de la decena en alumnado con síndrome de Down

    A. Bruno, A. Noda

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 615

    • Texto Completo Libro
    

  • Respuestas de alumnado de secundaria a tareas de estimación numérica y representaciones gráficas

    M. Fariña, A. Bruno

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 625

    • Texto Completo Libro
    

  • Razonabilidad numérica en gráficos estadísticos

    Israel García Alonso, A. Bruno

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 628

    • Texto Completo Libro
    

  • Estrategias informales en problemas de división de un estudiante con autismo

    Irene Polo Blanco, M.J. González, B. Olivera, A. Bruno

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer, María Luz Callejo de la Vega, José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 569

    • Texto Completo Libro
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.