Periodo de publicación recogido
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Aprendizaje profesional docente a través de la autoformación: Un análisis cualitativo de las ecologías de aprendizaje
Iris Estévez Blanco, Alba Souto Seijo, Olalla Sande, Mercedes González Sanmamed
New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: advances and challenges)
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