Karla Geovana e Oliveira Pinto Martins

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  • Síndrome de burnout e estresse ocupacional docente: uma proposta de intervenção da terapia cognitivo comportamental nas escolas municipais da prefeitura de olinda

    Karla Geovana e Oliveira Pinto Martins, Allyne Evellyn Gomes

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 5, Nº. Extra 19 (octubre-diciembre), 2018 (Ejemplar dedicado a: Ventajas Estratégicas del Siglo XXI y la Enseñanza), págs. 44-58

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  • A importância de uma comunicação efetiva na relação família e escola no segmento da educação infantil

    Renata Bischoff de Jesus Mallemont, Karla Geovana e Oliveira Pinto Martins, Diógenes José Gusmão Coutinho

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 5, Nº. Extra 19 (octubre-diciembre), 2018 (Ejemplar dedicado a: Ventajas Estratégicas del Siglo XXI y la Enseñanza), págs. 258-283

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  • A síndrome de burnout na atividade docente: uma revisão integrativa da literatura

    Renata Bischoff de Jesus Mallemont, Karla Geovana e Oliveira Pinto Martins, Maicon Heverton Lino Ferreira da Silva, Allyne Evellyn Freitas Gomes

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 5, Nº. Extra 16 (octubre-diciembre), 2018 (Ejemplar dedicado a: Desafío Social y Conciencia Educativa en Brasil), págs. 13-25

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