Daniel Otto

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)

• Artículos de revistas

  • Self-Efficacy in Distance Education: A Framework to Measure its Academic, Learning, and Social Dimension

    Daniel Otto, Celestine Kleinesper, Laura Preuß

    Open Praxis, ISSN-e 2304-070X, Vol. 16, Nº. 4, 2024, págs. 547-566

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  • How to Promote the Use of Open Educational Resources (OER) in Higher Education: A Parley with OER Experienced Teachers

    Daniel Otto

    Open Praxis, ISSN-e 2304-070X, Vol. 13, Nº. 4, 2021, págs. 354-364

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  • What students really want from MOOCs: A qualitative analysis of students’ individual motivation and learning goals

    Daniel Otto, Sara Becker, Alexander Bollmann, Kirsten Sander

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 3, 2016

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Lessons (not) learned from generative Artificial intelligence in education: An educational technology perspective

    Daniel Otto

    INTED2026 Proceedings: 20th International Technology, Education and Development Conference / coord. por Luis Gómez Chova, María Consuelo González Martínez, Joanna Lees, 2026, ISBN 978-84-09-82385-7, pág. 1343

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  • Digital storytelling as OER-enabled pedagogy: sustainable teaching in a digital world

    Daniel Otto

    Handbook on teaching and learning for sustainable development / coord. por Walter Leal Filho, Amanda Lange Salvia, Fernanda Frankenberger, 2022, ISBN 978-1-0353-0906-1, págs. 238-251

    

  • MOOCs-A Powerful Tool for Imparting Climate Literacy? Insights from Parleys with Students

    Daniel Otto

    Climate Literacy and Innovations in Climate Change Education: Distance Learning for Sustainable Development / Ulisses Miranda Azeiteiro (aut.), Walter Leal Filho (aut.), Luísa Lebres Aires (aut.), 2018, ISBN 978-3-319-70198-1, págs. 131-149

    

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