InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
Adrián Muñoz, Gustavo Martínez Sierra, Marcela Ferrari Escolá
Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 27, 2025, págs. 107-127
Covariación logarítmico-exponencial en futuros profesores de matemáticas. Un estudio de caso
Manuel Trejo Martínez, Marcela Ferrari Escolá, Gustavo Martínez Sierra
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 1, 2021, págs. 41-70
Manuel Trejo Martínez, Marcela Ferrari Escolá
Investigación e Innovación en Matemática Educativa (IIME), ISSN-e 2594-1046, Vol. 3, Nº. 1, 2018
Multiplicar sumando: una experiencia con estudiantes de bachillerato
Marcela Ferrari Escolá, Rosa María Farfán
RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 20, Nº. 2, 2017
Reflexiones sobre modelación y covariación desde situaciones de aprendizaje
Marcela Ferrari Escolá, María Esther Magali Méndez Guevara
Tendencias en la educación matemática 2022 / coord. por Estela Juárez Ruiz, Lidia Aurora Hernández Rebollar, 2023, ISBN 978-607-59473-1-0, págs. 84-106
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados