InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Creencias de los profesores sobre enseñanza-aprendizaje: diseño programa inclusivo comprensión lectora en inglés
Deyssi Acosta Rubiano
Revista de investigaciones UCM, ISSN 0121-067X, ISSN-e 2539-5122, Nº. 24, 2014, págs. 84-97
Los roles de profesores y aprendices: resultados de una investigación descriptiva en el aula de inglés
Deyssi Acosta Rubiano
Perspectivas educativas, ISSN-e 2027-3401, Vol. 6, Nº. 1, 2013, pág. 1
Identification of some learning strategies through the composition of texts in English
Deyssi Acosta Rubiano, Liliana Martinez Granada
Perspectivas educativas, ISSN-e 2027-3401, Vol. 6, Nº. 1, 2013, pág. 1
Los roles de profesores y aprendices: resultados de una investigación descriptiva en el aula de inglés
Deyssi Acosta Rubiano
Perspectivas educativas, ISSN-e 2027-3401, Vol. 3, Nº. 1, 2010, págs. 1-16
Inspiring pre-service english teachers to set up their lesson plans: Tailoring student´s engagement to ensure learning goals
Deyssi Acosta Rubiano, Liliana Martinez Granada
Tendencias en la Investigación Universitaria: Una visión desde Latinoamérica. Vol. X / coord. por Yamarú Chirinos Araque, Adán Guillermo Ramírez García, Roberto Godínez López, Nataliya Barbera Alvarado, Dorkys Coromoto Rojas Nieves, 2020, ISBN 978-980-7857-33-8, págs. 480-497
Critical literacies and multiliteracies framework to embrace preservice english teacher´s reading and writing practices: insights from research
Deyssi Acosta Rubiano, Liliana Martinez Granada
Tendencias en la Investigación Universitaria. Una visión desde Latinoamérica: vol. VII / coord. por Yamarú Chirinos Araque, Adán Guillermo Ramírez García, Roberto Godínez López, Nataliya Barbera Alvarado, Dorkys Coromoto Rojas Nieves, 2019, ISBN 978-980-7857-18-5, págs. 85-98
Prácticas sociales de lectura de formadores de docentes de Inglés de la Universidad del Tolima: Desarrollo de literacidades críticas y multiliteracidades
Deyssi Acosta Rubiano
Tesis doctoral dirigida por Amparo Clavijo Olarte (dir. tes.). Universidad del Quindío (2018).
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