Edgar Picón Jácome

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Consolidating a Culture of Assessment for Learning: EFL Teachers’ Appropriation of an Assessment Policy through a Virtual Community of Practice

    Edgar Picón Jácome, Juan Carlos Montoya López

    Colombian Applied Linguistics: (CALJ), ISSN-e 2248-7085, ISSN 0123-4641, Vol. 26, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: CALJ), págs. 102-117

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  • Profesor y portafolio en la consolidación de una cultura de la evaluación-como-aprendizaje

    Edgar Picón Jácome

    Colombian Applied Linguistics: (CALJ), ISSN-e 2248-7085, ISSN 0123-4641, Vol. 23, Nº. 2 (July-December), 2021, págs. 213-228

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  • What are the Grammar Rules that Govern the Subjunctive in English?

    Edgar Picón Jácome

    Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN-e 2011-799X, Vol. 6, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: El papel del traductor y del intérprete en la historia iberoamericana general y cultural), págs. 227-234

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  • Promoting Learner Autonomy Through Teacher-Student Partnership Assessment in an American High School: A Cycle of Action Research

    Edgar Picón Jácome

    Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 14, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: PROFILE Journal Vol. 14 No. 2. Issues in Teachers' Professional Development), págs. 145-162

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  • Developing Values, Strategies and Skills in Future Teachers

    Cristina Frodden, Edgar Picón Jácome, Jaime A. Usma Wilches

    HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 8, Nº. 1, 2001 (Ejemplar dedicado a: HOW), págs. 63-73

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Systematization of an Assessment for Learning (AfL) Experience in a Virtual English Course

    Edgar Picón Jácome, Lina Marcela Alfonso Bermúdez, Diana Angélica Parra Pérez

    Pedagogical Mediation in the Digital Era: Research and Practices in Technology-enhanced Language Learning / Diana Angélica Parra Pérez (comp.), Juan Carlos López Acosta (comp.), 2025, ISBN 9786287786356

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