InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
Freire como autor internacional: Pedagogia do oprimido em língua inglesa publicada 50 anos atrás
Maria Inês G. F. Marcondes de Souza
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 16, Nº. 4, 2018
Coordenação pedagógica: Instância de mediação das políticas curriculares
Maria Inês G. F. Marcondes de Souza, Cristina Freund, Luisa Figueiredo do Amaral e Silva
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 15, Nº. 4, 2017, págs. 1018-1049
Formação da identidade do professor no cenário das políticas locais de centralização curricular: Limites e possibilidades
Viviane Gualter Peixoto da Cunha, Maria Inês G. F. Marcondes de Souza, Vânia Finholdt Ângelo Leite
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 13, Nº. 4, 2015
Desenvolvimento de discursos de políticas educacionais ao longo do tempo: subsídios epistemológicos para análise do processo de recontextualização em textos oficiais
Viviane Gualter Peixoto da Cunha, Maria Inês G. F. Marcondes de Souza
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 9, Nº. 2, 2014, págs. 503-530
Integrating Theory and Practice in Initial Teacher Education
Maria Inês G. F. Marcondes de Souza, Vânia Finholdt Ângelo Leite, Rosane Karl Ramos
Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 525-533
Ética e pesquisa em educação: uma discussão necessária
Maria de Lourdes Teixeira Barros, Maria Inês G. F. Marcondes de Souza
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 49, Nº. 171, 2019, págs. 330-335
Es reseña de:
Ética e pesquisa em educação: Uma discussão necessária
Rachel Brooks, Kitty te Riele, Meg Maguire
UEPG, 2017
BALL, Stephen J.; MAGUIRE, Meg; BRAUN, Annette. Como as escolas fazem as políticas: atuação em escolas secundárias. Tradução de Janete Bridon. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016.
Maria Inês G. F. Marcondes de Souza, Cristina Freund, Vânia Finholdt Ângelo Leite
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 12, Nº. 3, 2017, págs. 1028-1034
Es reseña de:
Como as escolas fazem as políticas: atuação em escolas secundárias.
Stephen J Ball, Meg Maguire, Annette Braun
Ponta Grossa : Editora UEPG, 2016
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados