Periodo de publicación recogido
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Enseñar el vínculo presente-pasado a jóvenes de zonas marginadas de la Ciudad de México: perfil, retos y vivencias docentes
Michelle Ordóñez
Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica / coord. por Maria João Barroso Hortas, Alfredo Dias D'Almeida, Nicolás de Alba Fernández, 2019, ISBN 978-989-8912-06-0, págs. 205-212
El Currere: un dispositivo de formación inicial y continua de los profesores de Historia
Michelle Ordóñez
Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica / coord. por Maria João Barroso Hortas, Alfredo Dias D'Almeida, Nicolás de Alba Fernández, 2019, ISBN 978-989-8912-06-0, págs. 1002-1009
Sebastián Plá Pérez, Michelle Ordóñez
Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales / coord. por Joan Pagès Blanch, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 2, 2014, ISBN 978-84-490-4420-5, págs. 329-336
Michelle Ordóñez
Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales / coord. por Joan Pagès Blanch, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 2, 2014, ISBN 978-84-490-4420-5, págs. 707-714
Historias de vida, ethos profesional y evaluación-diagnóstica: categorías analíticas para desarrollar un modelo de diagnóstico de necesidades de actualización del docente de historia de bachillerato
Michelle Ordóñez
Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo, Vol. 2, 2013, ISBN 978-84-695-8397-5, págs. 237-239
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