Historias de vida, ethos profesional y evaluación-diagnóstica: categorías analíticas para desarrollar un modelo de diagnóstico de necesidades de actualización del docente de historia de bachillerato

• Erika Michelle Ordóñez Lucero ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo, Vol. 2, 2013, ISBN 978-84-695-8397-5, págs. 237-239
• Idioma: español
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