Aclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
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Learning from Lacunae in Research: Making Sense of Teachers’ Labor Activism
Lois Weiner, Chloe Asselin
REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN-e 2014-2862, Vol. 10, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: REMIE - October 2020), págs. 226-270
Social Justice Teacher Activism and Social Movement Unionism: tensions, Synergies, and Space
Lois Weiner
REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN-e 2014-2862, Vol. 3, Nº. 3, 2013, págs. 264-295
Walkouts teach U.S. labor a new grammar for struggle
Lois Weiner
Critical Transformative Educaional Leadership & Policy Studies: a Reader / João M. Paraskeva (ed. lit.), 2021, ISBN 9781975502881, págs. 413-425
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