InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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‘Tainted Pearls of Wisdom’ . A thematic analysis of the representation of women in Egyptian proverbs
Mohamed El-Nashar, Heba Nayef, Samy Tayie, Rania Samir Youssef
Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, ISSN-e 2340-5236, ISSN 0211-2175, Nº 70, 2024 (Ejemplar dedicado a: Miscel·lani), págs. 79-99
¿Cómo afrontar las noticias falseadas mediante la alfabetización periodística?: Estado de la cuestión
José Manuel Pérez Tornero, Samy Tayie, Santiago Tejedor Calvo, Cristina Pulido
Doxa Comunicación: revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, ISSN 1696-019X, ISSN-e 2386-3978, Nº. 26, 2018, págs. 211-235
Los niños y la nueva alfabetización mediática: un caso de estudio egipcio
Samy Tayie
Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, ISSN-e 2340-5236, ISSN 0211-2175, Nº 48, 2013, págs. 65-76
La formación de profesores en educación en medios: Currículo y experiencias internacionales
José Manuel Pérez Tornero, Samy Tayie
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 39, 2012 (Ejemplar dedicado a: La formación de profesores en educación en medios), págs. 10-14
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Samy Tayie, Manisha Pathak-Shelat, Irma Hirsjärvi
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 39, 2012 (Ejemplar dedicado a: La formación de profesores en educación en medios), págs. 53-63
Niños y nuevos medios: Estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Irma Hirsjärvi, Samy Tayie
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 37, 2011 (Ejemplar dedicado a: La Universidad Red y en Red), págs. 99-108
New Instructional Formats for Media Literacy Education: A Retrospective Analysis of Projects Based on Gamification, Exploration, and Multiformats
Santiago Tejedor Calvo, Samy Tayie, Laura Cervi, Cristina Pulido, Sally Samy Tayie
Media and Information Literacy as a Public Good / coord. por Maarit Jaakkola, Tomás Durán Becerra, Omwoyo Bosire Onyancha, 2023, ISBN 978-958-763-705-2, págs. 291-316
Chapter 13. The challenge of media and information literacy for public service media
José Manuel Pérez Tornero, Alton Grizzle, Cristina Pulido, Samy Tayie
The values of public service media in the Internet society / José Miguel Túñez López (ed. lit.), Francisco Campos Freire (ed. lit.), Marta Rodríguez Castro (ed. lit.), 2021, ISBN 978-3-030-56465-0, págs. 247-273
4. La integración del periodismo ciudadano en los grandes medios
Nuria Fernández García, Ana Melro, Samy Tayie
#Mojo: manual de periodismo móvil / coord. por José Manuel Pérez Tornero, Miguel Angel Martín Pascual, Nuria Fernández García, 2017, ISBN 978-84-88788-98-6, págs. 111-140
News literacy for a responsible online news experience against harmful messages: implications for political engagement of egyptian and spanish youth
Samy Tayie
Tesis doctoral dirigida por José Manuel Pérez Tornero (dir. tes.), Cristina Pulido (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2019).
The global image of Shanghai in social media platforms: data mining and empirical analysis based on Twitter, Instagram and Youtube
Tesis doctoral dirigida por Samy Tayie (dir. tes.), Luiz Peres Neto (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2023).
Role of social media in promoting tourism: a case study from Egypt (2019-2021)
Tesis doctoral dirigida por Samy Tayie (dir. tes.), María José Recoder Sellarés (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2023).
Cobertura mediàtica dels esdeveniments egipcis del 25 de gener a diaris egipcis i americans: un estudi comparatiu
Tesis doctoral dirigida por Samy Tayie (dir. tes.), Laura Cervi (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2021).
Assessing citizens’ responses to media and information literacy competencies through an online course: an empirical study and critical comparative analysis of experts’ views
Tesis doctoral dirigida por Samy Tayie (dir. tes.), José Manuel Pérez Tornero (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2018).
Tesis doctoral dirigida por Samy Tayie (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (1019).
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