Periodo de publicación recogido
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Una propuesta de investigación-acción en la enseñanza de los problemas ambientales: la contaminación del suelo
Andrés García Ruiz, María Dolores Castro Guío, Rafael Gómez Fernández
Enseñanza y divulgación de la química y la física / coord. por Gabriel Pinto Cañón, 2012, ISBN 978-84-15-45224-9, págs. 183-188
La contaminación lumínica: modelo de trabajo cooperativo
María Dolores Castro Guío, Andrés García Ruiz, Rafael Gómez Fernández
Aprendizaje activo de la física y la química / coord. por Gabriel Pinto Cañón, 2007, ISBN 978-84-95495-81-5, págs. 51-56
La calidad del aire en la ciudad: investigamos este problema
Andrés García Ruiz, María Dolores Castro Guío, Rafael Gómez Fernández
Aprendizaje activo de la física y la química / coord. por Gabriel Pinto Cañón, 2007, ISBN 978-84-95495-81-5, págs. 145-148
Propuesta de trabajo por proyectos en la enseñanza de física y química
Rafael Gómez Fernández, Andrés García Ruiz, María Dolores Castro Guío
Aprendizaje activo de la física y la química / coord. por Gabriel Pinto Cañón, 2007, ISBN 978-84-95495-81-5, págs. 149-156
Estrategias para la mejora en la calidad de enseñanza en física y química en la E.S.O.
Rafael Gómez Fernández, Andrés García Ruiz, María Dolores Castro Guío
Didáctica de la física y la química en los distintos niveles educativos / coord. por Gabriel Pinto Cañón, 2005, ISBN 84-7484-172-0, págs. 25-32
Un modelo de investigación-acción en la enseñanza de la química en bachillerato
María Dolores Castro Guío, Andrés García Ruiz, Rafael Gómez Fernández
Didáctica de la física y la química en los distintos niveles educativos / coord. por Gabriel Pinto Cañón, 2005, ISBN 84-7484-172-0, págs. 75-81
Modelo de enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en la didáctica de física y química en la enseñanza secundaria: contaminación atmosférica
Andrés García Ruiz, María Dolores Castro Guío, Rafael Gómez Fernández
Didáctica de la física y la química en los distintos niveles educativos / coord. por Gabriel Pinto Cañón, 2005, ISBN 84-7484-172-0, págs. 337-344
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