Periodo de publicación recogido
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La syntaxe dans la nouvelle terminologie grammaticale: parcours critique
Danielle Coltier, Bernard Combettes
L' Information grammaticale, ISSN 0222-9838, Nº. 170, 2021, págs. 13-24
Corinne Féron, Danielle Coltier
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 159-160, 2013, págs. 275-294
Etude sémantique des unités censé / réputé / supposé + infinitif: les limites de la synonymie
Corinne Féron, Danielle Coltier
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 141-142, 2009 (Ejemplar dedicado a: La synonymie), págs. 150-164
Danielle Coltier
Travaux de linguistique, ISSN 0082-6049, Nº 46, 2003, págs. 117-132
Selon et les verbes de dire : quelques éléments de comparaison*
Danielle Coltier
Linx, ISSN 0246-8743, Nº 46, 2002
Quelques propositions pour l'apprentissage de la citation
Danielle Coltier
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 75, 1992 (Ejemplar dedicado a: Apprendre à rédiger), págs. 44-75
"Iphigénie" en 3e: du matériau fictionnel et mythique à la lecture complète de la pièce ou... essais sur le théâtre classique
Danielle Coltier
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 74, 1992 (Ejemplar dedicado a: Pratiques textuelles théâtrales), págs. 5-32
Apprendre à rédiger des paroles de personnages
Daniel Bessonnat, Danielle Coltier
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 64, 1989 (Ejemplar dedicado a: Paroles de personnages), págs. 5-38
Introduction aux paroles de personnages: fonctions et fonctionnement
Danielle Coltier
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 64, 1989 (Ejemplar dedicado a: Paroles de personnages), págs. 69-109
Un cycle d'apprentissage sur la réfutation en 3e
Danielle Coltier, Caroline Masseron, Marie Christine Vinson
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 53, 1987 (Ejemplar dedicado a: Pédagogie différenciée), págs. 39-58
Danielle Coltier
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 51, 1986 (Ejemplar dedicado a: Les textes explicatifs), págs. 3-22
Le contrôle de la compréhension dans une activité rédactionnelle: éléments pour l'analyse des reformulations paraphrastiques
Michel Charolles, Danielle Coltier
Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 49, 1986 (Ejemplar dedicado a: Les activités rédactionnelles), págs. 51-66
Patrick Dendale, Danielle Coltier
Cours de sémantique argumentative [Recurso electrónico] / Louise Behe (dir.), Marion Carel (dir.), Corentin Denuc (dir.), Julio Cesar Machado (dir.), 2021, ISBN 978-65-5869-307-9, págs. 311-336
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