Pratiques: théorie, pratique, pédagogie

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  Año 1987, Número 53. Dedicado a: Pédagogie différenciée

  • Pédagogie différenciée et enseignement du français

    Claudine Garcia-Debanc

    • Texto completo

    págs. 3-5

    

  • Théories et pratiques de la différenciation pédagogique: Quelles propositions pour l'enseignement du français

    Claudine Garcia-Debanc

    págs. 6-38

    

  • Un cycle d'apprentissage sur la réfutation en 3e

    Danielle Coltier, Caroline Masseron, Marie Christine Vinson

    págs. 39-58

    

  • Statut de la carte d'étude dans un dispositif d'évaluation-régulation: Didactique et tâches de synthèse en expression écrite

    Michel-Paul Vial

    págs. 59-73

    

  • Le hamster dans sa roue

    Marie-Christine Riedlin

    • Texto completo

    págs. 75-88

    

  • La dynamique des différences dans le travail en projet

    Jean-François Halté

    págs. 89-107

    

  • Des porteurs de valises documentaires différenciées

    Claudette Delprat, Georgette Kruczynski, Michel Rodes

    págs. 108-112

    

  • La différenciation pédagogique

    Jean-François Halté

    págs. 113-116

    

  • La fabrication de l'excellence scolaire

    Bernard Maccario

    págs. 117-120