Alexandre Segarra

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• Artículos de revistas

  • Contribución de la prensa a la educación científica y tecnológica

    Inmaculada Gadea, Amparo Vilches Peña, Alexandre Segarra, Daniel Gil Pérez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1567-1572

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  • Uso de los museos para contribuir a superar las visiones deformadas de la ciencia

    Alexandre Segarra, Inmaculada Gadea, Amparo Vilches Peña, A. Gil Pérez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3827-3832

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  • Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica

    Alexandre Segarra

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 223-226

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  • Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica

    Alexandre Segarra, Amparo Vilches Peña, Daniel Gil Pérez

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 22, 2008, págs. 85-102

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  • Respuesta educativa a la situación de emergencia planetaria: necesidad de planteamientos y acciones globales

    Amparo Vilches Peña, Alexandre Segarra, Javier López Alcantud, Daniel Gil Pérez, Carlos Ferreira Gauchía, María Calero Llinares, Laura Redondo Castillo

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 63, 2007 (Ejemplar dedicado a: Respuesta escolar a los problemas socioambientales), págs. 5-16

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• Tesis

  • Museos de ciencia como herramienta para la alfabetización científica: contribución a la comprensión de la naturaleza de la ciencia y la tecnología

    Alexandre Segarra

    Tesis doctoral dirigida por Daniel Gil Pérez (dir. tes.), Amparo Vilches Peña (dir. tes.). Universitat de València (2013).

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    • Tesis en acceso abierto en: RODERIC
    

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