Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica

• Autores: Alexandre Segarra, Amparo Vilches Peña, Daniel Gil Pérez
• Localización: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 22, 2008, págs. 85-102
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo se centra en el estudio de la contribución de los museos de ciencias al proceso de alfabetización científica, analizando cómo presentan las relaciones ciencia-tecnología-sociedadambiente.

    En particular se analiza en qué medida los museos de ciencias contribuyen a superar la visión distorsionada de la tecnología, como mera aplicación de la ciencia, que suele transmitir la enseñanza reglada de las ciencias.