El trànsit cap a la professió docent a primària: el Model INDUCTEACHING

• Autores: Anna Díaz Vicario, Patricia Olmos Rueda, Joaquín Gairín Sallán, Carme Armengol Asparó
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    Induction processes improve teacher job placement and promote the development of the teaching professional identity. This contribution presents the INDUCTEACHING Model, an induction model proposal that links the initial training stage with the first year of teaching. INDUCTEACHING focuses on four-key skills developed through 6 action strategies. The aim is to facilitate the transition from initial training to the training profession.

  • català

    Els processos d’inducció milloren la inserció a la docència i la configuració de la identitat professional docent. La present aportació presenta el Model INDUCTEACHING, una proposta de model d’inducció lligada a la formació inicial i primer any d’exercici docent de mestres de primària. INDUCTEACHING es focalitza en 4 competències clau que es desenvolupen a través de 6 estratègies d’actuació amb l’objectiu d’afavorir el trànsit de la formació inicial cap a l’exercici professional docent.