El modelo flipped classroom en la enseñanza de las matemáticas: percepción del alumnado sobre las actividades de clase

• Patrocinio Fernández-Geniz ^[1] ; Inmaculada Concepción Masero-Moreno ^[1] ; Asunción Zapata-Reina ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario / coord. por María del Carmen Llorente Cejudo, Raquel Barragán Sánchez, Noelia Pérez Rodríguez, Lorena Martin Párraga, 2024, ISBN 978-84-1070-018-5, págs. 710-720
• Idioma: español
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