En esta comunicación se analiza la evaluación de las Prácticas en la titulación de Medicina a través del análisis de los Proyectos Docentes con la finalidad de detectar su consistencia o validez. Se persigue además, valorar la distancia de esta evaluación perteneciente a un plan de estudios ya a extinguir, con el nuevo modelo de evaluación que se requiere para el Grado de Medicina de acuerdo a las exigencias del EEES. Este trabajo surge de un proyecto de innovación educativa que inició el año pasado un grupo interdisciplinar de la ULPGC.
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