Cambios en el nivel argumentativo de los textos construidos por los docentes que participan en un proceso de reflexión crítica sobre la argumentación y su desarrollo en el aula

• Francisco Javier Ruiz Ortega ^[1] ; Conxita Márquez ^[2] ; Óscar Eugenio Tamayo ^[1]
  1. [1] Universidad de Caldas

     Universidad de Caldas

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Auntónoma de Barcelona
• Localización: Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-12-0, págs. 341-346
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)