La tecnología educativa y su desarrollo en el currículo andaluz
-
José María Fernández Lacorte [1] ; Elena Sánchez Vega [1] ; Francisco David Guillén-Gámez [2] ; José Sánchez Rodríguez [1]
-
[1] Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Málaga, España
-
[2] Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
Cordoba, España
-
- Localización: La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 61-72
- Idioma: español
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
-
Resumen
La tecnología educativa (TE) ha sufrido diferentes cambios en su historia enespecial con la aparición de las tecnologías de la información y comunicación(TIC). Toda legislación educacional debe de acompañar los cambios que se producenen el ámbito donde se desarrolla. En España se produce un cambio sustancialen la legislación educativa desde el momento en que las CC. AA. asumencompetencias en educación. Este cambio obliga a un constante desarrollode legislación educacional que aborde la asunción de competencias en el ámbitoautonómico y desarrolle un modelo educativo concreto. Por medio de esteestudio se podrá constatar cual ha sido el desarrollo legislativo en la comunidadautónoma andaluza, en relación con la TE, desde la transferencia educativaen el año 1980 hasta la actualidad
