Desarrollo de competencias básicas a partir de un proyecto de educación afectivo sexual en el curriculum de la ESO, en el aula de apoyo a la integración

• Silvia Palacios Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad de Huelva

     Universidad de Huelva

     Huelva, España

     
• Localización: Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro Brettnacher, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 114-119
• Idioma: español
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• Resumen

  • Dado que la educación afectivo-sexual no se contempla como una materia más dentrode la oferta educativa de los centros de Educación Secundaria y que sólo encontramosexperiencias aisladas de centros, que a través del Departamento de Orientación, gestionanel desarrollo de algunas actividades relacionadas con la temática, se propone el desarrollouna proyecto de educación afectivo- sexual a partir de competencias básicas, que sinduda, podría estar inmerso en la Programación del Aula de Apoyo a la Integración. Unproyecto novedoso, coherente con las nuevas formas de enseñanza a través de competenciasbásicas y lo suficientemente abierto para atender la formación de una diversidadde alumnos que se incorporan a esta aula, al igual que sus familias y profesores.