El ocio y tiempo libre en personas con NEAE: Educación en contextos no formales

• Eva María Molina Jiménez ^[1] ; Emiliano Ibáñez Utrera ^[1] ; Beatriz Pintor Cano ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 157-165
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se ha abordado el tema del ocio y tiempo libre de personas con NEAE, y más concretamenteel ocio y el tiempo libre de personas con síndrome de Down en España: definiciónde qué es una actividad de ocio, que características o criterios debe cumplir esta para serconsiderada como tal, clasificación o tipología, qué repercusiones tienen en cuanto a lacalidad de vida de estas personas, cómo se planifican y estructuran dichas actividades,donde y quienes las llevan a cabo, la realidad social de estas personas y algunos ejemplosde programas de ocio y tiempo libre. Numerosos estudios indican la importancia que tienela felicidad para la mejora de la calidad de vida de las personas. En este comunicado,hemos querido profundizar en la vida y porqué no… en la educación tras las escuelas,en centros específicos… nos referimos a educación en contextos no formales.