Juegos y juguetes como recursos materiales para niños y niñas con discapacidad intelectual: Síndrome de Down, retraso mental y autismo

• María Martínez yélamos ^[1] ; Diego García Martínez ^[1] ; Mª José García Vargas ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 244-251
• Idioma: español
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• Resumen

  • Son muchos y variados los recursos materiales creados con la intención de intervenirpara favorecer el desarrollo global de los niños y niñas con Discapacidad Intelectual. Porotra parte, existen otra serie de materiales creados con el fi n de favorecer el desarrollode la población en general. A lo largo de este trabajo vamos a observar cómo muchosmateriales, que en principio no están destinados a un público con discapacidad intelectual,pueden incidir de manera muy positiva en el desarrollo físico, psíquico y sensorialde niños y niñas con discapacidad intelectual, y concretamente en niños y niñas conSíndrome de Down, Retraso Mental y Autismo.