Resumen de Una experiencia educativa basada en itinerarios flexibles en educación superior: evaluación de la satisfacción de los estudiantes
Adolfina Pérez Garcias, Antònia Darder Mesquida, Gemma Tur Ferrer, Sofia Francisca Villatoro Moral
Se presenta una experiencia educativa diseñada a partir de itinerarios flexibles, dirigida a 206 estudiantes de tercer curso del grado de maestro de educación primaria. Los itinerarios de aprendizaje personales permiten al alumnado construir su propio aprendizaje, dotándolo de autonomía, desarrollando habilidades para el aprendizaje autorregulado y la agencia. La metodología utilizada ha sido el enfoque de la investigación basada en el diseño. Los resultados recogidos mediante cuestionario muestran un buen nivel de satisfacción de los estudiantes con la implementación de los itinerarios de aprendizaje.
