Uso de recursos educativos digitales y repositorios para la docencia universitaria española
- Autores: Victoria Irene Marín Juarros
- Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 975-978
- Idioma: español
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Resumen
El uso y creación de recursos educativos digitales ocupa un lugar importante de la docencia universitaria, tanto por carga docente como por el trabajo colaborativo que puede suponer entre profesorado de una misma materia. Este estudio tiene por objetivo conocer el nivel de creación y uso de recursos educativos digitales y sus repositorios para la enseñanza y el aprendizaje por parte del profesorado universitario español. La recogida de datos se realizó a través de un cuestionario en línea de carácter mixto. Los resultados seleccionados para este trabajo, derivados de las respuestas de 400 docentes de 55 universidades españolas, ofrecen una visión escéptica del estado de la cuestión en comparación con estudios nacionales e invitan a la reflexión sobre el papel de los recursos educativos abiertos y de los repositorios de docencia en la educación superior, así como sobre las medidas que los apoyan.
