SNOLA: creando una Red sobre Analíticas de Aprendizaje en España

• Ángel F. Agudo-Peregrina ^[1] ; Manuel Caeiro-Rodríguez ^[2] ; Miguel Á. Conde ^[3] ; Juan Cruz-Benito ^[4] ; Carlos Delgado Kloos ^[9] ; Iratxe Menchaca ^[5] ; Mikel Larrañaga ^[6] ; Alejandra Martínez-Monés ^[7] ; Antonio Robles Gómez ^[8]
  1. [1] Universidad Politécnica de Madrid

     Universidad Politécnica de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
  3. [3] Universidad de León

     Universidad de León

     León, España

     
  4. [4] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
  5. [5] Universidad de Deusto

     Universidad de Deusto

     Bilbao, España

     
  6. [6] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
  7. [7] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
  8. [8] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
  9. [9] 5Universidad Carlos III de Madrid

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• Localización: La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad, CINAIC 2017 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2017, ISBN 978-84-16723-41-6, págs. 684-688
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • SNOLA: creating a network about Learning Analytics in Spain
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