Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tic. Una propuesta formativa para el profesorado de las modalidades bachillerato y técnico profesional de República Dominicana

• Autores: Rosalba Acosta Corporan
• Localización: Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e investigadores noveles / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4200-6, págs. 237-256
• Idioma: español
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• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    En esta comunicación se presenta una propuesta formativa dirigida al profesorado de la modalidad bachillerato y técnico profesional de Santo Domingo, San Cristóbal y Villa Altagracia; todas estas ciudades o provincias de República Dominicana. La aplicación de dicha propuesta tiene como objetivo que el profesorado mejore sus competencias en metodologías colaborativas con TIC y adquiera nuevas destrezas en el manejo de herramientas TIC para la colaboración. En la experiencia formativa, participan 40 docentes de las modalidades especificadas. Los resultados preliminares indican deficiencias formativas del profesorado en el uso de herramientas TIC y en el desarrollo de Metodologías colaborativas con TIC

  • English

    This communication presents a formative proposal to the teaching staff of the modality of high school and professional technician of Santo Domingo, San Cristóbal y Villa Altagracia; all of these cities or provinces of Dominican Republic. With the application of this proposal it is sought that teachers improve theirs skills in collaborative learning methodologies with ICT and acquire new abilities in the management of ICT tool for collaboration. In the formative experience, 40 teachers will participate of the specified modalities have been planned.

    Preliminary results indicate training deficiencies of the professional in the use of ICT tools and in the development of collaborative ICT methodologies.