¿Qué tipo de relaciones multiculturales se producen entre el alumnado de educación primaria de un municipio de la región de Murcia?

• Autores: Adrián Atenza Martín, Antonio Martínez España
• Localización: Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 1021-1030
• Idioma: español
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  • español

    En los últimos años, la sociedad ha ido experimentando una gran transformación debido al fenómeno de la globalización y, con ello, un elevado número de personas de todas las nacionalidades se están viendo obligadas a abandonar su país de origen en busca de bienestar. Como consecuencia, nuestra sociedad es ahora más heterogénea siendo las relaciones entre iguales, uno de los aspectos más importantes a estudiar. La presente investigación brinda los resultados de un estudio de carácter descriptivo-exploratorio que tenía como objetivo conocer la importancia de las relaciones multiculturales entre el alumnado de 6º de Educación Primaria. Participaron 151 estudiantes pertenecientes a siete centros educativos de la Región de Murcia, haciéndose uso de un diseño por encuestas. La recogida de información, se realizó mediante un cuestionario estructurado de elaboración propia. Los resultados obtenidos nos han permitido conocer la repercusión que las relaciones multiculturales tienen en la educación del alumnado de esta etapa educativa y, a su vez, averiguar el grado de tolerancia hacia la multiculturalidad, lo cual tiene unas importantes implicaciones educativas tanto dentro como fuera de las aulas.

  • English

    In recent years, society has been undergoing a big transformation due to the phenomenon of globalization and, therefore, a large number of people of all nationalities are being forced to leave their country of origin in search of welfare. As a consequence, our society is now more heterogeneous being the relations between equals, one of the most important aspects to study. The present research provides the results of a descriptive-exploratory study that aimed to know the importance of multicultural relations among students of 6th grade Primary Education. 151 students from seven schools in the Region of Murcia participated in the research, using a survey design. The collection of information was done through a structured questionnaire of own elaboration. The results obtained have allowed us to know the repercussion that multicultural relations have on the education of students at this stage of education and also to investigate the degree of tolerance towards multiculturalism, which has important educational implications both inside and outside of the classrooms.