Sensibilidad intercultural de los estudiantes de educación secundaria obligatoria. El caso de la provincia de Salamanca

• Autores: Paloma No Gutiérrez, Eva María Torrecilla Sánchez, María José Rodríguez Conde
• Localización: Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 949-956
• Idioma: español
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  • español

    El objetivo de este estudio es conocer el nivel de sensibilidad intercultural de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. En concreto, se parte de una realidad concreta, los estudiantes de dos centros educativos de la provincia de Salamanca. La selección de estos centros atiende a la titularidad de los mismos, es decir uno privado-concertado y otro público. Para ello se ha llevado a cabo un estudio descriptivo basado en encuesta. La cual se basa en la Escala de Sensibilidad Intercultural de Chen y Starosta (2000). En total se ha obtenido la respuesta de 221 estudiantes, desde 1º de la E.S.O. hasta 4º de la E.S.O., en base a la disponibilidad de los mismos. Los análisis realizados muestran resultados extremos, lo que impide establecer un nivel de sensibilidad intercultural concreto del colectivo de estudiantes. En este sentido se concluye con la necesidad de concienciar a los estudiantes hacia las otras culturas.

  • English

    The objective of this research is to know the level of intercultural sensitivity within the students of Secondary Compulsory Education. More specifically, it starts from a concrete reality, the students of two schools from the region of Salamanca. The selection of said schools is based on their ownership, in other words, one is private and another one public. In order to continue this research a descriptive study based on a survey. That survey was reworded from the Intercultural Sensitivity Scale of Chen and Starosta (2000). In total 221 students responded, from the first school year of Secondary Compulsory Education to the fourth, based on their availability. The analysis done, show extreme results, which makes it impossible to establish a concrete level of intercultural sensitivity for the students. This means that there is a need for a higher awareness towards other cultures.