Uma escola, muitos coletivos: a importância da participação cidadã e de uma escola democrática
- Autores: Valéria Aroeira Garcia, Juliana Pedreschi Rodrigues
- Localización: Educación social e escola: análise da última década (2006-2016) / Xosé Manuel Cid Fernández (dir.), Sofía Riveiro Olveira (dir.), María Victoria Carrera Fernández (dir.), María Montserrat Castro Rodríguez (dir.), Xosé Ramos Rodríguez (dir.), Alberto Fernández de Sanmamed Santos (dir.), Antía Cid Rodríguez (dir.), Patricia Alonso Ruido (dir.), Francisco Xosé Candia Durán (dir.), 2018, ISBN 978-84-697-7024-5, págs. 113-121
- Idioma: portugués
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Resumen
Pretende-se apresentar dados sobre as origens e fortalecimento dos conselhos de escolas no Brasil, especialmente a partir do início dos anos 2000, e sobre a importância da gestão democrática nas escolas. A nossa contribuição vem no sentido de mostrar como a escola, por meio do exercício de processos democráticos, se abrindo para a comunidade ao seu entorno e exercendo por meio dela essas relações, pode repensar e fortalecer os mecanismos de participação em decisões que são significativas, em um primeiro momento para o coletivo local, mas que podem se desdobrar em debates e participações em temáticas na estância municipal, nacional e internacional. Refletiremos sobre os conselhos partindo de documentos públicos, que revelam como a escola pode se organizar internamente e ampliar as suas relações com o meio que a circunda, a comunidade escolar e a cidade.
