A integração das TIC em contexto de estágio no 1º CEB: Uma experiência na área de projeto

• Ana Maria de Matos Ferreira Bastos ^[1] ; Joaquim José Jacinto Escola ^[1]
  1. [1] Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Vila Real (São Pedro), Portugal

     
• Localización: Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 1185-1193
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma experiência de integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no 1º Ciclo do Ensino Básico, em contexto da Unidade Curricular de Estágio, do Curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1º CEB, da UTAD. O exemplo de utilização das TIC que apresentamos neste artigo foi desenvolvido por um grupo de estagiárias, sob orientação da docente de Estágio, no âmbito das suas responsabilizações, nas escolas cooperantes do 1º CEB, especificamente numa das Áreas Curriculares Não Disciplinares que integra a organização curricular do 1º CEB, a Área de Projeto. No desenvolvimento destes projetos pedagógicos prevê-se uma forte componente de trabalho dos alunos com as Tecnologias de Informação e Comunicação. A pesquisa de informação na Web e o recurso ao programa de animação da Web 2.0, GoAnimate, para apresentar os produtos finais do Projeto Pedagógico “Água: gota de vida”, constituem exemplos de boas práticas de integração das TIC no 1º CEB. A pesquisa de informação foi desenvolvida com base em guiões estruturados com questões claras e precisas e com a indicação dos sites a consultar, permitindo uma pesquisa e seleção de informação mais eficaz e mais segura por parte das crianças. O GoAnimate, programa de animação/vídeo, foi utilizado para a apresentação dos produtos finais do projeto, com base em textos informativos organizados pelos alunos a partir da informação pesquisada. Os vídeos realizados foram publicados online, procedendo-se à exportação dos mesmos para o Youtube.