Varias perspectivas de las educadoras en tiempos de transición

• Morand García, Zoé Camille ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 34, 2019 (Ejemplar dedicado a: El largo camino hacia la coeducación), págs. 189-190
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Several perspectives of women educators in times of Spanish transition to democracy

• Es reseña de:

  • Educadoras en tiempos de transición / Victoria Robles Sanjuán (ed. lit.)

    Los Libros de la Catarata, 2018. ISBN 978-84-9097-394-3

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    Reseña de: Robles, V., García, T., Martínez A., Rabazas, T., Reyes, N., & Villamor, P. (2018). Educadoras en tiempos de transición. Madrid: La Catarata.

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    Book review of: Robles, V., García, T., Martínez A., Rabazas, T., Reyes, N., & Villamor, P. (2018). Educadoras en tiempos de transición. Madrid: La Catarata.