Gamificación y aprendizaje compartido en educación primaria

• María López Marí ^[1] ; José Peirats Chacón ^[1] ; Ángel San Martín Alonso ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Atas do V Congresso Internacional - Fenda Digital: videojogos, a ludificação e a aprendizagem baseada em jogos / coord. por Daniela Gonçalves do Santos Campos, Glauco Gomes de Menezes, Jennifer Fernández Rodríguez, María del Carmen Ricoy Lorenzo, María Montserrat Castro Rodríguez, Silvia López Gómez, Xosé Manuel Cid Fernández, 2021, ISBN 978-989-53380-1-6, págs. 85-93
• Idioma: español
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  • español

    El uso de la gamificación como estrategia metodológica para la enseñanza en primaria además de sermotivadora y llamativa para el alumnado, supone una herramienta muy importante para la socializaciónentre iguales y el desarrollo de un aprendizaje compartido. Actualmente, los niños y niñas tieneninquietudes nuevas que exigen al sistema educativo explorar alternativas pedagógicas. Para ello, ybasado en un estudio de caso, este trabajo analiza cómo la gamificación puede favorecer la interaccióny comunicación entre el alumnado, favoreciendo la implementación de un aprendizaje compartido enEducación Primaria. Los resultados indican que esta estrategia fomenta la cooperación y emplea elementosdel diseño de juegos que generan sentimientos de pertenencia al grupo y actitudes propensashacia el conocimiento de los demás.

  • English

    The use of gamification as a methodological strategy for Primary Education, in addition to being motivatingand appealing for students, is a very important tool for peer socialization and the development ofshared learning. Currently, children have new concerns that require the educational system to explorepedagogical alternatives. To this end, and based on a case study, this paper analyzes how gamificationcan promote interaction and communication between students, favoring the implementation of sharedlearning in Primary Education. The results indicate that this strategy encourages cooperation and employselements of game design that generate feelings of belonging to the group and attitudes prone toknowing others.