SAM: Una vía para la exploración de procesos emocionales en situación de autoevaluación síncrona

• Ana Remesal ^[1] ; Rosa Colomina ^[1] ; Teresa Mauri ^[1] ; Anna Ginesta ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Perspectivas docentes en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2020, ISBN 978-84-15524-45-8, págs. 275-279
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Estudiamos los procesos emocionales subyacentes a la evaluación del aprendizaje. Aplicamos el test SAM, no usado anteriormente en el ámbito educativo, más un diseño de examen que exige doble toma de decisión por parte del estudiante. Participan 206 estudiantes de educación. Los resultados indican cambios significativos durante el proceso evaluativo.