La cocreación de materiales didácticos inclusivos a partir de la investigación acción y la integración de la inteligencia artificial

• Autores: katia Verónica Pozos Pérez, Silvia Andrea Cristian Ladaga
• Localización: Innovación educativa, inclusión y tecnología: estrategias para una sociedad accesible / Marta Montenegro Rueda (ed. lit.), José Fernández Cerero (ed. lit.), María Miravete Gracia (ed. lit.), Victoria Fernández Scagliusi (ed. lit.), 2025, ISBN 9791370060596, págs. 102-123
• Idioma: español
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  • Elestudiopresentaelproyecto"InnovaDUASTEAM",cuyoobjetivoeslacocreacióndematerialesdidácticosinclusivosparalaenseñanzaprimariautilizandointeligenciaartificial(IA)ytecnologíasemergentes,basadosenelDiseñoUniversalparaelAprendizaje(DUA)yelenfoqueSTEAM(Ciencia,Tecnología,Ingeniería,ArtesyMatemáticas).Sebuscademocratizarelaccesoalconocimiento,garantizarlainclusióneducativaypromoverlaparticipaciónactivadediversosactoressociales(estudiantes,docentes,familiaseinvestigadores).LametodologíasecentraenlaInvestigación-AcciónParticipativa(IAP),quepermitelareflexiónyaccióncolaborativaparacocrearrecursosdidácticos.Elproyectoincluyecuatrofases:planificación,implementación,evaluaciónyreflexión,buscandoadaptarlosmaterialessegúnlasnecesidadescontextualesypromoverunaprendizajeaccesibleparatodos.Losresultadosinicialespresentaneldiseñodelprimerciclometodológicoparalacreacióndeunprototipodematerialesdidácticos,testeadosencontextoseducativosreales,yevaluadosentérminosdesue-accesibilidadyrelevanciapedagógica.Lareflexiónfinalpermiteajustesymejorasparafuturosciclosdeinvestigación.Enconclusión,laintegracióndelDUA,elenfoqueSTEAM,laIAylaperspectivadeaccesibilidaddigital,proporcionaunmarcosólidoparadesarrollarrecursoseducativosinclusivos.Elproyectodestacaporsucapacidaddetransformarlaeducaciónatravésdelacocreacióncomunitaria,fomentandounaprendizajeaccesibleyequitativo.