Inclusión de las personas con discapacidad en el metaverso: Retos y posibilidades de interacción social virtual

• Autores: Chele Esteve Sendra, Octavio Irving Hernández Jiménez, Elena Merino Gómez
• Localización: Innovación educativa, inclusión y tecnología: estrategias para una sociedad accesible / Marta Montenegro Rueda (ed. lit.), José Fernández Cerero (ed. lit.), María Miravete Gracia (ed. lit.), Victoria Fernández Scagliusi (ed. lit.), 2025, ISBN 9791370060596, págs. 124-145
• Idioma: español
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  • Elmetaversoesunespaciovirtualencrecimientoqueofrecenuevasformasdeinteracciónsocialyconsumocultural,perolasbarrerasdeaccesibilidadlimitanlaparticipaciónplenadepersonascondiscapacidad.Esteestudio,desarrolladoporlaCátedradeBrechaDigitalyDiscapacidaddelaUniversitatPolitècnicadeValència,evaluólaaccesibilidaddelosmetaversosSpatial.ioyOncyber.ioparafomentarlainclusión.Seutilizóunenfoquecualitativo,conpruebasrealizadasporusuarioscondiscapacidadesvisuales,auditivasymotoras,ademásdeentrevistasconexpertosenaccesibilidad.Seevaluaronenunespaciodeexposicionesdearteaspectoscomolacompatibilidadcontecnologíasdeasistencia,lanavegabilidadmediantetecladoyladisponibilidaddesubtítulosydescripcionesdeaudioenambasplataformas.Laprioridadfueanalizarlaexperienciadelusuarioysuinteracciónconlosentornosvirtuales.LosresultadosrevelaronqueOncyber.ioesmásaccesiblequeSpatial.io,especialmenteentérminosdesimplicidadyaccesogeneral.Sinembargo,ambosmetaversospresentandeficiencias:carecendelectoresdepantallafuncionales,opcionesdenavegaciónsimplificada,subtítulosydescripcionesdeaudio,indispensablesparapersonascondiscapacidadesvisualesyauditivas.Aunquelaaccesibilidadnoesunaprioridadparalosdesarrolladores,yaquelaspersonascondiscapacidadnosonconsideradaspúblicoobjetivo,invertirensolucionesinclusivasrepresentaunaoportunidadsignificativaparaexpandirelaccesoymejorarlaexperienciadelusuario.Seconcluyequeunenfoqueequilibradoentreaccesibilidadyrentabilidadescrucialparaelfuturoéxitodelmetaverso,promoviendolainclusióndetodaslaspersonas,independientementedesuscapacidades.